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通識課:大學英語《英語暢談中國文化—傳統(tǒng)中醫(yī)》課程思政案例
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課程思政案例

通識課:大學英語《英語暢談中國文化—傳統(tǒng)中醫(yī)》課程思政案例

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發(fā)布日期:2021-08-19

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簡介:
介紹中國傳統(tǒng)醫(yī)學時我們遇到的最大難點并非是語言問題,常見的中醫(yī)術(shù)語都有其固定的英語翻譯,學生掌握起來并不難,難的是對中醫(yī)所蘊含的中國文化理念的理解,如“藏象學說”“邪氣入侵”“藥膳原理”等。大部分同學從未接觸過中醫(yī),僅有的一點零碎的中醫(yī)知識也大多來自于家中長輩的就醫(yī)經(jīng)歷,對中醫(yī)的態(tài)度要么中立要么持有懷疑,真正了解并支持中醫(yī)的學生寥寥無幾。我們的教學重點就應(yīng)該落實到如何幫助學生正確地了解中醫(yī)“醫(yī)哲結(jié)合”的特點,以及中醫(yī)類推的邏輯性,改變學生對傳統(tǒng)中醫(yī)的看法。

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