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環境生態工程專業：《環境生態學—了解“小循環”推動“大環保”》課程思政案例

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課程思政案例

環境生態工程專業：《環境生態學—了解“小循環”推動“大環保”》課程思政案例

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發布日期：2023-02-11

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簡介：

為引導教師深入了解課程思政的育人要求，挖掘專業課程的育人效用，發揮課堂教學育人主渠道作用，推進學校課程思政教育教學改革。本案例選取了《環境生態學》教材項目四生態系統與生態平衡任務四生態系統的物質循環，堅持以立德樹人為原則，通過挖掘課程思政育人元素及載體，幫助學生樹立正確的社會主義核心價值觀，有效落實立德樹人的根本任務。

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環境生態工程

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