本案例從屬于環境設計專業《建筑歷史》的內容。本課程的學習一方面可以幫助學生迅速適應與了解本專業延展，另一方面引導學生轉變思維，確立設計思想，為后期專業設計奠定思想基礎。通過課程的講述實現三方面的課程目標，包括知識目標：強化地域建筑文化積累，使學生形成自身的傳統形象經驗和當代認識；能力目標：建筑史的地域實踐與地方文化的緊密關聯，從而激發學生歷史向度觀察、認知和表達能力；思政目標：課程整體貫穿的傳統圖景與當代現狀，有助于培養學生關注現實、服務社會的責任感和使命感，自覺樹立主人翁意識。