發(fā)布日期：2024-11-24
false高職(2):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
倉儲管理實務 |
授課對象 |
物流管理專業(yè) |
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| 授課內容 | 物動量ABC |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標： 物動量ABC的概念、步驟及應用。 能力目標： 能運用物動量ABC對貨物進行ABC分類，合理安排貨位。 思政目標： 增強學生認真嚴謹、團隊協(xié)作、節(jié)約成本、自主探究的能力。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 重點： 物動量ABC的應用。 難點： 物動量ABC的應用。 |
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| 融入方式 | 通過視頻、動畫等教學資源，結合案例教學、小組任務、頭腦風暴等教學手段，融合多種方式，提高學生學習主動性與參與度，及時評價學生表現(xiàn)，提高知識掌握程度。 |
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| 思政元素 | 認真嚴謹 團隊協(xié)作 專業(yè)技能 學習主動性 節(jié)約資源 自主探究能力 綜合素養(yǎng) 提高參與度 | ||||
| 思政資源 | 微課：航空物流管理、物流管理專業(yè)《倉儲管理實務——物動量ABC》 | ||||
| 思政案例 | 航空物流管理、物流管理專業(yè)《倉儲管理實務——物動量ABC》課程思政案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
