發布日期：2024-11-01
false| 課程名稱 |
形勢與政策 |
授課對象 |
全專業 |
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| 授課內容 | 形勢與政策 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | √A.思想政治理論課；B.通識課；C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標 旨在通過本次課程學習后，使學生了解金磚五國及中國于此的發展。 能力目標 通過對廈門金磚會議的共同分析，引導學生關注時事，分析時事，從而培養學生關心時事政治的興趣及分析能力，讓學生知道政治與生活的聯系。 素質目標 通過課程教學，逐步提高學生走向社會展所需要的思想、文化、職業等方面的綜合素質。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點 金磚會議對中國的重要性； 教學難點 分析當前金磚國家國際形勢以及對中國的利弊。 |
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| 融入方式 | 教學方法 以理論講授為主，結合視頻，通過課堂提問、討論的方式開展互動，加強教學效果。 |
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| 思政元素 | 上海精神 綜合素質 一帶一路 學習興趣 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
