發(fā)布日期：2026-03-23
false高職(1):
| 課程名稱 |
無(wú)人機(jī)植保技術(shù) |
授課對(duì)象 |
生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 無(wú)人機(jī)植保的生態(tài)應(yīng)用與發(fā)展趨勢(shì) |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 專業(yè)目標(biāo)：掌握無(wú)人機(jī)植保在生態(tài)農(nóng)業(yè)中的具體應(yīng)用（精準(zhǔn)施藥、病蟲(chóng)害監(jiān)測(cè)等）；理解綠色植保與無(wú)人機(jī)技術(shù)的融合路徑；了解無(wú)人機(jī)植保的發(fā)展趨勢(shì)（智能化、綠色化、多元化）。
思政目標(biāo)：深化“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念；樹(shù)立“生態(tài)優(yōu)先、綠色興農(nóng)”的理想信念；激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)投身農(nóng)業(yè)科技、助力鄉(xiāng)村振興的青春擔(dān)當(dāng)。
素養(yǎng)目標(biāo)：提升案例分析、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成關(guān)注行業(yè)發(fā)展、踐行綠色發(fā)展的習(xí)慣。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)：無(wú)人機(jī)在生態(tài)農(nóng)業(yè)中的具體應(yīng)用；綠色植保與無(wú)人機(jī)技術(shù)的融合路徑；無(wú)人機(jī)植保的發(fā)展趨勢(shì)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解無(wú)人機(jī)植保與生態(tài)農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在關(guān)聯(lián)；結(jié)合行業(yè)趨勢(shì)，規(guī)劃自身專業(yè)發(fā)展，樹(shù)立青春擔(dān)當(dāng)。 |
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| 融入方式 | 1.案例浸潤(rùn)式：以安吉縣無(wú)人機(jī)助力生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展的案例，浸潤(rùn)綠色發(fā)展理念和青春擔(dān)當(dāng)。
2.討論升華式：通過(guò)主題討論，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合行業(yè)趨勢(shì)，思考自身責(zé)任，升華青春擔(dān)當(dāng)。
3.創(chuàng)新實(shí)踐式：通過(guò)綠色植保推廣方案設(shè)計(jì)，踐行綠色發(fā)展理念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)能力。 |
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| 思政元素 | 創(chuàng)新意識(shí) 擔(dān)當(dāng)意識(shí) 理想信念 學(xué)習(xí)熱情 綠水青山就是金山銀山 服務(wù)能力 綠色發(fā)展理念 鄉(xiāng)村振興 生態(tài)優(yōu)先 綠色興農(nóng) 青春擔(dān)當(dāng) 強(qiáng)農(nóng)有我 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
